11、如果学员的接受能力强，动作掌握快，教练员可缩减教学学时。
A、正确
B、错误
答案：B
分析：教练员在教学过程中：应全面培养学员的安全意识，加强道路交通安全知识教育，传授驾驶技能；应该及时掌握学员的反馈信息，调整教学计划，因材施教；应严格按照教学大纲的要求，保证学员的培训学时，规范教学。
学员掌握驾驶技能一般是先快后慢。( )
学员在驾驶操作训练中出现错误时，教练员应（ ）。
在编写教案时，教学时间的分配应（ ）。
有制动防抱死系统（ABS）的车辆紧急制动时制动踏板振颤，是正常的。（ ）
外界温度低时，发动机的启动阻力增加，燃油消耗也相应增加。
汽车实际的行车速度低于或者高于经济车速时，均会增加燃油的消耗。
燃料系有故障，致使功率下降、（ ）。
驾驶员是保障道路交通安全非常重要的一道防线。
行车中与对面来车有会车可能时，不得超车。
无法避免与对向来车发生正面偏置碰撞（碰撞位置在副驾驶员位置）且撞击力较小时，驾驶员正确的应急驾驶姿势是（ ）。
教练员运用动画模拟教学时，应当注意（ ）。
如动画所示，驾驶人的行为是正确的（在非机动车后减速让行）。（ ）
离合器的功用是（ ）。
解决学员判断车辆与周边关系位置是驾驶训练的一个重要内容。
下列选项中,___是以直观感知为主的教学方法。( )
教练员运用驾驶模拟器教学时，应当注意（ ）。
教练员应遵章守法，为学员起到良好的示范作用，同时要注重教学过程的安全性。
汽车噪声主要来自排气噪声、发动机噪声、轮胎噪声和喇叭声。
理论教学模式注重教练员在教学过程中的主导地位，因此，教练员与学员之间的教学互动会影响教学的效果。
机动车准备右转弯，遇右前侧的骑自行车人抢行时，教练员应提示学员减速，让自行车先行。