1246、演示教学通过展示实物.教具,播放录像等多媒体教材进行教学。( )
A、正确
B、错误
答案：A
分析：本题详情查看《机动车驾驶培训教练员》：演示教学通过展示实物、教具，播放录像等多媒体教材进行教学。
一个粗心、性急的学员在训练过程中，通过自我调节，可以养成细心、镇定的良好品质。
教练员应提示学员，驾驶机动车长时间高速行驶后，（ ）。
教学（ ）是教案的主体部分，也是教案编写最重要的步骤。
行车过程中，集中注意力和仔细观察能够缩短驾驶员的反应时间。
如图所示，交通警察左臂向上直伸，掌心向前。该手势信号示意（ ）。
如图所示，离合器踏板的规范操作动作是 。
车辆在夜间发生故障时，驾驶员不仅要开启危险报警闪光灯，还应该同时开启示廓灯和后位灯。
夜间在照明好的道路上会车要提前关闭近光灯。（ ）
车辆行驶至交叉路口，准备左转弯时，教练员应提示学员（ ）
汽车制动时，后轮抱死容易出现（ ）现象。
根据规定，同方向有3条行车道的高速公路，最左侧车道的最低车速为（ ）。
山区行车，对方机动车主动让行时，可低声短促鸣号以示感谢。（ ）
学员在道路训练过程中过于兴奋时，教练员应提示学员控制好情绪和车速，避免过高估计自己的驾驶技能。
在减档过程中要加一下“空油”,目的是使提高发动机转速,在从高档进较低档时,达到旋转着的一组齿轮能够在动态中顺利啮合。( )
每个阶段的培训结束后，教学日志必须由培训机构指定的考核人签署考核意见。
汽油发动机产生的主要有害排放物不包括（ ）。
行车至较宽畅路面时，驾驶员可以打电话聊天。（ ）
行车中，加减挡应逐级进行，在任何情况下都不允许越级加减挡。
汽车超载行驶容易导致（ ）。
在实际道路驾驶训练中，前方遇凹凸不平的路面教练员：减速，减挡。；学员：教练，为什么要减速啊？；教练员：路面不平整，车辆需要低速通过。；学员:……（松加速踏板，踩离合踏板，越级减挡）；教练员：你减挡错了，以后要多练习。根据上述材料，教练员的这种教学行为对学员产生的影响包括（ ）。