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129、除( ) 以外,任何单位、个人不得在高速公路上拦截、检查行驶的车辆。

A、路政部门

B、运管稽查部门

C、依法执行紧急公务的公安机关人民警察

答案:C


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教练员利用教学磁板组建好交通场景后,可以针对该场景设计各种问题,与学员共同探讨,提高学员的学习积极性,这是运用磁教板这一教学手段,增强教学互动性的特点体现。( ) 教案中的教学过程设计是整个教案的主体,它把教学活动划分为若干环节或步骤,用以明确教学活动的逻辑程序 如图,事故中造成这个驾驶人致命伤害的原因是什么?( ) 如图,( )表示有通行优先权。 ()的人最适合学习汽车驾驶。 在编写教案时,( )决定教学内容、教学流程和总体结构。 出车前,教学中和收车后三个环节是教学实习全过程组织。 驾驶培训的目的是( )。 轮胎与路面的附着力与轮胎气压无关。 教练员编写教案时,对教学对象的分析主要包括___。( ) 学员在训练过程中出现恐惧和紧张的情绪时,教练员应适当放慢训练的进度,对学员( )。 教练员可以借助教学磁板演示各种典型的交通场景,增强学员对教学内容的理解,这属于教学磁板教学内容直观、生动的特点。( ) 专用备胎可以作为正常轮胎长期使用。 汽车行驶的基本条件是( ) 。 驾驶机动车遇到这种情况要如何行驶?(如图)( ) 示范教学通过学员的( ) ,增强其对动作理解和模仿的能力。 对机动车驾驶人违反道路交通安全法律、法规的行为,除依法给予行政处罚外,还实行累积记分制度。 在紧急情况下,驾驶员应遵循先控制方向,后制动减速的驾驶原则。 驾驶模拟器可以模拟实际道路场景训练,因此可以取代实际车辆教学。( ) 在驾驶训练初期,对出现恐惧、紧张情绪的学员,教练员可以___。( )