15、与一般的学历教育不同，教练员所面对的教学对象层次多样化，教学内容专业性强。
A、正确
B、错误
答案：A
分析：与一般的学历教育不同，教练员所面对的教学对象层次多样化，教学内容专业性强，教练员对学员驾驶技能的教学需要通过讲解示范指导和讲评等环节来完成。在驾驶操作训练中，对于学习能力差的学员，教练员应耐心指导，适当增加学员的练习次数出。
学员停车不到位、不靠边是不能正确判断车辆位置所致。
教练员要让学员了解影响驾驶员情绪的外在因素包括（ ）。
驾驶员培训教学日志中的（ ）应当由教练员填写。
驾驶动作的反应时间符合（ ）等规律。
低档小油门行驶()。
机动车驾驶培训机构（ ），由县级以上道路运输管理机构责令限期整改；逾期整改不合格的，予以通报。
《机动车驾驶员培训教学大纲》规定，每个学员的实际驾驶操训练时间每天不得超过6个学时。
严格按教学大纲培训的基本要求是（ ）。
教练员编写教案时,应确定本节课的教学___。( )
靠边停车的规范操作包括（ ）。
教学方法与培训质量的关系是（ ）。
在这种情况的路口哪辆直行车优先通行？（如图）( )
为了提高教学效率和效果,教练员运用教学磁板组织教学前,应该___。( )
教学过程中规范使用教学日志，可以加强教学过程管理，规范教学行为，落实教学大纲规定的教学内容。
在预见性停车时运用方向应做到（ ）转动方向盘的方法。
行车过程中，安全与谨慎的驾驶行为包括（ ）。
夜间在照明好的道路上会车要提前关闭近光灯。（ ）
车辆在场地划线公路掉头的进退过程中应连贯性操作。( )
正常情况下，在高速公路上行驶时，最低车速不得低于60 km/h。
机动车进出非机动车道，通过铁路道口、急弯路、窄路、窄桥时，最高行驶速度不得超过（ ）。