28、在教学过程中，（ ）是保证驾驶培训质量.提高驾驶员素质最为关键的因素。
A、教练员
B、教学管理制度
C、教学车辆状况
答案：A
分析：教学制度最终还是教练员来实施，因此教练员才能保驾培质量。
在进行车辆安全检视教学时，教练员可采用先单项讲解再串讲的教学方式。
发生交通事故后当事人故意破坏、伪造现场、毁灭证据的，承担（ ）。
专用备胎可以作为正常轮胎长期使用。
机动车可以在高速公路应急车道或路肩上正常驾驶。（ ）
轮胎规格900—20ZG表示,轮胎宽度为9英寸的钢丝帘( )轮胎。
制动时与制动力有关的主要因素是汽车（ ）。
学员没有经过理论知识培训也可以直接进行实车驾驶训练。
行车中，如图所示的报警灯常亮表示发动机机油压力不正常。
主动安全系统是汽车上防止交通事故发生的各种技术的统称。
行车中遇有前方发生交通事故，需要帮助时怎么办？（ ）
在驾驶培训过程中使用教学日志，教练员能够更好地按照教学大纲进行教学，规范自身教学行为。
教练员可以结合亲身经历.见闻或相关驾驶经验进行教学。( )
有制动防抱死系统（ABS）的车辆紧急制动时制动踏板振颤，是正常的。（ ）
高速公路行车发生火灾时，要将机动车驶进服务区或停车场灭火。（ ）
如图所示，交通警察左臂向左下方平伸，掌心向下，左臂与手掌平直向下方摆动。该手势信号示意车辆驶入左转弯待转区。
遇到《道路交通安全法》没有规定的情况，车辆、行人应在保障道路交通有序、安全、畅通的原则下通行。
车辆二级维护必须定期进行。
汽车轴距越长,转弯时前后轮差越大,需要预留的转弯空间越小。( )
编写理论课教案时，教学过程设计主要包括教学内容的导入、授课内容的确定、动作的示范讲解等步骤。
省级道路运输管理机构向考试合格的驾驶培训教练员申请人核发《教练员证》。