318、教练员掌握不同类型学员的心理特点和行为特点，对因材施教、提高教学质量有重要意义。
A、正确
B、错误
答案：A
分析：本题详情查看《机动车驾驶培训教练员》：教练员掌握不同类型学员的心理特点和行为特点，对因材施教、提高教学质量有重要意义。
在训练通过交叉路口时，教练员应注意提示（ ）的学员避免争抢信号，强行通过。
高速公路行车发生火灾时，要将机动车驶进服务区或停车场灭火。（ ）
在倒车入库操作考核时，可中途可停车观察、原地转动方向盘。
起动发动机通常分为:热车、常温和低温起动。( )
在这个路口左转弯要靠路口中心点左侧转弯。（ ）
夜间行车，要尽量避免超车，确需超车时，可变换远近光灯向前车示意。（ ）
教练员在每次训练结束后不必填写《教学日志》。
在未封闭的道路上行车，遇到如图所示情况时，教练员应提示学员（ ）。
掌握曲线行驶预防方向画龙跑偏有效方法有( )。
只要保证安全,提高培训质量可以不考虑对环保的影响。( )
申请驾驶操作教练员的，应具有2年以上安全驾驶经历。
学员在驾驶中偏离车行道中心的原因是操纵转向盘不当。( )
行车中，如图所示的报警灯常亮时，驾驶员应马上（ ）。
教练员是培养驾驶员的教师，是保证培训质量、提高驾驶员素质的最关键环节。
驾驶模拟器可用于模拟实际道路场景训练,因此可以取代实际车辆教学。( )
机动车在路边起步后，应随时注意机动车两侧道路情况，向左缓慢转向，逐渐驶入正常行驶道路。（ ）
评价汽车制动性能的几个方面是( )。
被动安全系统是汽车上减轻或避免交通事故发生时和发生后对乘员及车辆伤害程度的各种技术的统称。
运用讨论教学法时,教练员对讨论主题的把握至关重要。( )
教练员不仅要培养学员注意的范围和注意力的集中程度，而且还要培养其注意力的分配和转移能力。