330、教练员对学员感知能力的培养，重点应放在学员的车体感知能力、车速感知能力和道路感知能力等方面。
A、正确
B、错误
答案：A
分析：《机动车驾驶培训教练员从业资格培训教材》注明：重点培养学员车体感知能力、车速感知能力和道路感知能力，可提升学员的感知能力。
带有制动防抱死系统ABS）的车辆具有自动调整转向的功能。
汽车涉水后，驾驶员应反复多次踩踏制动踏板，恢复制动器的效能。
驾驶技能分为心智技能和（ ）。
下长坡时，驾驶员长时间使用行车制动器，易造成制动器热衰退，汽车的制动效能变好。
动画模拟教学生动.有趣,可激发学员的学习热情。( )
教练员适宜采用___组织“道路交通安全法律、法规知识”的理论教学。( )
汽车起步时机对节油有重要的影响,可根据发动机冷却液的温度合理选择起步时机。( )
车辆在夜间发生故障时，驾驶员不仅要开启危险报警闪光灯，还应该同时开启示廓灯和后位灯。
有制动防抱死系统（ABS）的车辆紧急制动时制动踏板振颤，是正常的。（ ）
驾驶机动车怎样通过这个铁路道口？（如图）( )
低档小油门行驶()。
教练员对学员驾驶技能的教学需要通过讲解示范指导和讲评等环节来完成。
行车至较宽畅路面时，驾驶员可以打电话聊天。（ ）
子午线轮胎与斜交轮胎相比（ ）。
教练员利用教学磁板组建好交通场景后,可以针对该场景设计各种问题,与学员共同探讨,提高学员的学习积极性,这是运用磁教板这一教学手段,增强教学互动性的特点体现。( )
山区行车，对方机动车主动让行时，可低声短促鸣号以示感谢。（ ）
对教练员教学过程的严格要求，主要体现在（ ）。
在教学过程中,教练员只须注重学员操作技能的培养,无须培养学员的心智技能。( )
行车中遇前方有人想通过人行横道时，教练员应提示学员减速，观察行人动向，随时做好停车准备
教案中的教学目标是指教学应达到的预期效果。