349、下列选项中，（ ）是驾驶技能的外在表现。
A、操作技能
B、心智技能
C、反应能力
答案：A
分析：本题详情查看《机动车驾驶培训教练员》：操作技能是驾驶技能的外在表现。
消极情绪会影响行车安全，而亢奋的情绪不会影响行车安全。
在教学过程中，教练员按照规范的教学模式教学，是规范化教学的一个重要组成部分。
一辆教练车途经一座大桥时，以60km/h的速度借用左侧车道超车，为避让迎面驶来的大客车，学员向左猛转转向盘，教练员未及时采取措施，教练车撞断大桥防护栏，坠入落差约15米的桥下，造成重大恶性交通事故。预防此类交通事故的措施有（ ）。
图所示，当车辆驶入一条照明条件较差的街道时，教练员应提示学员（ ）。
大雾天气能见度低，教练员应提示学员压道路中线行驶，避免偏离车道。
汽车起步时，用低速档可以提供克服最大静摩擦力的驱动力，使汽车顺利起步。
学员在道路上进行驾驶训练，应由（ ）并座指导。
在公路上运载超限且不可解体的物品，应当依照公路法的规定执行。
在高速公路上行驶的小型载客汽车最高车速不得超过（ ）。
行车中，轮胎气压明显不足会导致（ ）。
对轮胎进行安全检视时，应检查轮胎气压是否符合要求、有无夹石、磨损。
申请从事普通机动车驾驶员培训业务的，所配备的理论教练员数量应当不少于教学车辆总数的（ ）。
夜间行车时，教练员可让学员开启车内灯光来提示其他车辆注意保持安全车距。
教练员在课后应对教学进行总结与分析,其内容包括___。( )
一天当中,教练员针对一名学员完成一个连续的教学过程之后,应当___。( )
汽车发生碰撞事故或紧急制动时，安全带能将车内乘员束缚在座位上，有效地防止二次碰撞。
当牵引力足以克服汽车的（ ），地面又有足够的附着力时，汽车便能行驶。
制动防抱死系统(ABS)的基本功能是___。( )
道路客货运输驾驶员从业资格培训教学大纲设置了具体的___。( )
教案中的教学过程设计是整个教案的主体，它把教学活动划分为若干环节或步骤，用以明确教学活动的逻辑程序