362、教与学，是师生双边活动，一个是主导，一个是主体，两者（ ）才能搞好教学。
A、互相学习
B、互相帮助
C、完美结合
答案：C
分析：本题详情查看《机动车驾驶培训教练员》：教与学，是师生双边活动，一个是主导，一个是主体，两者完美结合才能搞好教学。
教练员设计驾驶操作教学流程时，应重点解决如何（ ）等问题。
天气炎热，驾驶人可以赤背、光脚、穿拖鞋驾驶机动车。（ ）
驾驶汽车时，根据前车行驶速度．交通状况，跟车距离依次分为以下四个区间，即（ ）。
机动车驾驶培训教练员教学质量信誉考核不作为教练员档案的内容。
机动车与行人之间发生交通事故，其损失是由行人故意造成的，机动车一方（ ）。
教练车技术状况应符合（ ）车以上的技术条件。
夜间行车，当距同向行驶的前车距离较近时，教练员应提示学员禁止开启（ ）。
对车体的感知能力是指驾驶员对所驾车辆（ ）的准确把握能力。
经验丰富的驾驶员,能做到超车.会车.通过交叉路口及变换车道时,熟练地转移注意对象。( )
如图所示，此路口右转弯极易发生的危险有（ ）。
教学过程中,教练员对教学日志的使用包括___。( )
汽车在使用过程中，有效预防发生爆胎的措施有（ ）。
教学中养成良好的观察仪表习惯，在每次换学员上车操作首先观察仪表工作情况，行车中也要间隔（ ）观察一下仪表。
车辆行驶过程中，逆向行驶、违章超车和违章会车易引发车辆正面碰撞事故。
教练员应当在学员痼癖动作定型后及时帮助克服。( )
社会责任感是评价驾驶员安全意识的重要依据之一。
一辆大货车核载5吨，实载3.5吨在同方向只有1条机动车道的公路上借用左侧车道以110km/h的速度超车时，与对向驶来的客车相撞，造成重大恶性道路交通事故。预防此类交通事故的措施有（ ） 。
教练车应当装有副后视镜.副制动踏板。( )
行车至较宽畅路面时，驾驶员可以打电话聊天。（ ）
教案中的教学方法是教练员为达到教学目的而使用教材、教具，使学员按照要求进行学习方法的统称。