366、分配练习比集中练习容易（ ）训练效果。
A、提高
B、影响
C、降低
答案：A
分析：本题详情查看《机动车驾驶培训教练员》：分配练习比集中练习容易提高训练效果。
机动车信号灯红灯亮时，右转弯的车辆在不妨碍被放行的车辆、行人通行的情况下可以通行。
制动防抱死系统(ABS)的基本功能是___。( )
车超载将会引起车辆有关构件的变形，导致的失灵。
对意识清醒的伤员，救援人员应先询问和判断伤员疼痛或不适的部位，将伤员搬移至安全区域后再实施救护。
在驾驶训练中，（ ） 学员使用空挡滑行。
《机动车驾驶员培训教学大纲》规定每学时为（ ）。
学员在驾驶中出现多余动作，只要耐心引导，热情帮助就可以克服。
一般来说,在驾驶训练中,动作越复杂,学员越容易形成动作定势。( )
机动车驾驶员培训机构质量信誉考评包括（ ）。
制定《道路交通安全法》是为了（ ），保护公民、法人和其他组织的财产安全及其他合法权益，提高通行效率。
车辆行驶至如图所示坡道时，教练员应提示学员（ ）。
申请B2机动车驾驶培训教练员应具备的条件包括（ ）。
驾驶员产生驾驶疲劳的主要原因有（ ）。
评价汽车制动性能的指标包括制动效能．制动效能的恒定性和制动时的方向稳定性。
夜间开启远光灯行车时,突然发现前方有行人横穿道路,教练员应及时提示学员___。( )
从停靠在车站的公交车旁驶过时，教练员应提示学员（ ）。
行驶速度和制动距离成正比关系,速度越快制动距离越长以,解放车为例,在干沥青路面行驶速度为30km/h时的制动距离是( )。
本题详情查看《机动车驾驶培训教练员》：调控车速包括换档，抬踏制动、抬踏油门和使用离合器半联动。
在事故现场抢救伤员时，对下肢骨折或内脏受损的伤员，适宜采取（ ）的方法将伤员搬移至安全区域。
在组织教学时，教练员可根据（ ）灵活地选择教学方法。