378、教育心理学主要研究（ ）。
A、受教育者的个性心理差异
B、技能的形成及其规律
C、受教育者掌握知识或技能过程中的心理特点
D、受教育者道德品质的形成和培养
答案：ABCD
分析：教育心理学主要研究受教育者的个性心理差异、技能的形成及其规律、受教育者掌握知识或技能过程中的心理特点、受教育者道德品质的形成和培养。
在道路上发生交通事故，仅造成轻微财产损失且基本事实清楚的，当事人应当先撤离现场再进行协商处理。
驾驶培训应贯彻交通部提出的预约培训的规定。( )
行车中，如图所示的报警灯常亮表示发动机机油压力不正常。
寻找离合器半联动主要利用听觉和视觉。( )
教练员取得《教练员证》后，不必再参加任何形式的再教育。
道路运输经营包括道路旅客运输经营和道路货物运输经营。( )
行驶在高速公路上遇大雾视线受阻时，要立即紧急制动停车。（ ）
夜间行车，前方有弯道时，灯光有效照射范围会由路侧移到路中间。
轮胎规格900—20ZG表示,轮胎宽度为9英寸的钢丝帘( )轮胎。
换档一般采用一脚离合器。( )
如图所示，交通警察左臂向上直伸，掌心向前。该手势信号示意（ ）。
山区道路连续下坡路段，教练员应提示学员充分利用发动机的牵引阻力控制车速。
教育心理学主要研究（ ）。
学员开始实车训练就进行倒桩，能保证桩考合格率。
获得三级普通机动车驾驶员培训许可的，可以从事三种含三种以上相应车型的普通机动车驾驶员培训业务。
在这种情况下驾驶人需要注意什么？
一辆大货车核载5吨，实载3.5吨在同方向只有1条机动车道的公路上借用左侧车道以110km/h的速度超车时，与对向驶来的客车相撞，造成重大恶性道路交通事故。预防此类交通事故的措施有（ ） 。
夜间行车前，教练员应提示学员调整好内后视镜，防止后车灯光引起眩目。
驾驶机动车在这种道路上从前车右侧超越最安全。
学员掌握驾驶技能一般是先快后慢。( )