379、性格外向学员的心理和行为特点通常表现为（ ）。
A、办事谨慎，力求稳妥
B、应变能力差，缺乏果断
C、性格开朗，自信心强
D、喜欢冒险，情绪波动大
答案：CD
分析：本题详情查看《机动车驾驶培训教练员》：性格外向学员的心理和行为特点通常表现为性格开朗，自信心强，喜欢冒险，情绪波动大；性格内向学员的心理和行为特点通常表现为办事谨慎，力求稳妥，应变能力差，缺乏果断。
车辆在高速公路上发生故障时，驾驶员应在车后 以外设置警告标志。
学员必须规范地进行的会车、超车、让超车。
机动车驾驶人在实习期内不得（ ）。
对教练员教学过程的严格要求，主要体现在（ ）。
教练员在教学过程中只要传授学员高超的驾驶技术就能培养出合格的驾驶员。
教练员编写“曲线行驶”教案时，教学目标是培养学员（ ）的能力。
一般情况下，相对中年学员而言，年轻学员的场地训练进步较快，因此道路驾驶训练更安全。
根据《机动车驾驶员培训教学大纲》的要求，驾驶培训实行（ ）。
下列选项中，（ ）是驾驶技能的外在表现。
教练员要重视驾驶员的（ ），为社会培养合格的驾驶员。
教与学，是师生双边活动，一个是主导，一个是主体，两者（ ）才能搞好教学。
行车过程中驾驶员感觉轮胎可能漏气时，应均匀制动减速，在路边安全处停车。
生物节律是人们生理活动表现出的有规律的循环变化，生理学家也称为（ ）。
对于在用汽车，我国实行排放水平定期检测制度，达不到排放标准要求的，（ ）上路行驶。
发动机的动力传递路线是（ ）。
教练员应当在学员痼癖动作定型后及时帮助克服。( )
车辆转弯时前轮的转弯半径比后轮（ ）。
认真编写教案是教练员有计划、有步骤开展教学的前提。
对车辆轮胎进行日常维护时，应当（ ）。
驾驶机动车在这种情况下要跟前车进入路口等待。（如图）（ ）