383、教练员不仅要培养学员的驾驶技能，还要培养学员良好的心理素质，即（ ）的能力。
A、情绪控制
B、观察交通情况
C、分析交通情况
D、判断和处理交通情况
答案：ABCD
分析：本题详情查看《机动车驾驶培训教练员》：教练员不仅要培养学员的驾驶技能，还要加强对学员心智技能的培养，即培养学员良好的心理素质，包括情绪控制、观察交通情况、分析交通情况、判断和处理交通情况、注意力和观察能力、感知能力、意志力等心理素质训练。
性格内向的学员通常应变能力差、缺乏果断，教练员可有意识地加强其对复杂交通情况的判断和应急处理能力的培养。
在未封闭的道路上行车，遇到如图所示情况时，教练员应提示学员（ ）。
使用驾驶模拟器教学必须与实车驾驶穿插进行。
在一般下坡道上临时停车时（ ）。
编写理论课教案时,确定教学___是明确教学目标的前提。( )
驾驶机动车在这种情况下怎样礼让行人？（如图）（ ）
驾驶机动车在这种情况下要尽快加速通过。（如图）（ ）
低档小油门行驶()。
蝶形倒库的关键是转向时机的选择。( )
行车至较宽畅路面时，驾驶员可以打电话聊天。（ ）
在驾驶操作训练中教练员先做分解动作后做连贯动作示范，体现（ ），便与学员观摩、模仿。
教练员在备课时，教学方法的确定取决于教练员的教学风格和（ ）。
在山区道路连续下坡路段，教练员应提示学员充分利用（ ），控制车速。
相对空载而言，汽车满载时的制动距离（ ）。
教练员是培养驾驶员的教师，是保证培训质量、提高驾驶员素质的最关键环节。
学员克服困难越多，兴趣就越高；克服困难越大，兴趣就越强。
在教学过程中，学员的理论培训时间每天不得超过（ ）。
编写理论课教案时,教练员除了确定教学___外,还应明确重点和难点问题。( )
教练员要重视驾驶员的（ ），为社会培养合格的驾驶员。
评价汽车发动机动力性能的指标有( )。