395、在教学过程中，通过阶段考核来检验每一阶段的培训质量。
A、正确
B、错误
答案：A
分析：《机动车驾驶员培训教学大纲》按照“分阶段教学、分阶段把关”的培训模式，将培训过程分为了四个阶段，规定了每一教学阶段的教学项目、教学内容、教学目标和教学手段。在教学过程中，通过阶段考核来检验每一阶段的培训质量。
如图所示，（ ）应当最先通过路口。（图中箭头代表行驶方向）
下列选项中，（ ）是驾驶技能的外在表现。
车起步后由慢车道尽快驶入快车道。( )
汽车转弯时,提前降低车速能有效地避免因离心力过大而发生的侧滑。( )
在这种情况下驾驶人需要注意什么？
小型汽车的转向盘自由行程最大不得超过___。( )
教案是课程的实施方案，解决教什么和如何教的问题。
驾驶机动车遇到醉酒行人如何避让？（ ）
驾驶机动车不能通过这种情况的铁路道口。（如图）（ ）
系三点式安全带时,应使肩部安全带斜过肩与颈根部之间的位置,下部安全带横过___,并将带扣插入带扣锁中。( )
汽车在高速公路上发生故障时，驾驶员应当（ ），确保安全。
新生产的汽车达不到排放标准要求时,___上市销售。( )
教练员对理论教学进行总结练习的根本目的是让学员加深记忆，巩固学员掌握的知识。
在中央有隔离带的道路上行驶，遇行人试图横穿道路时如图所示，教练员应及时提示学员（ ）。
驾驶机动车在这种道路上超车可借对向车道行驶。（如图）（ ）
在这种条件的道路上怎样安全行驶？（如图）( )
在这种公交车站怎样预防公交车突然起步？（如图）( )
驾驶机动车遇到这种情形怎么办？( )
驾驶机动车通过积水路面，且道路两侧有行人和非机动车通行时，正确的做法是什么？（ ）
机动车信号灯黄灯亮时，已越过停止线的车辆可以继续通行。