41、教练员是否具有良好的教学能力，主要体现在能否（ ）。
A、客观.清楚地传授知识
B、正确评判学员的学习状况
C、调动学员的学习积极性
D、利用先进的手段和科学的方法施教
答案：ABCD
分析：教练员是否具有良好的教学能力，主要体现在：能否客观、清楚地传授知识，能否正确评判学员的学习状况，能否调动学员的学习积极性，能否利用先进的手段和科学的方法施教。
对意识清醒的伤员，救援人员应先询问和判断伤员疼痛或不适的部位，将伤员搬移至安全区域后再实施救护。
如图所示，驾驶机动车要采取的正确做法是什么？( )
依据道路交通安全违法行为的严重程度，一次记分的分值为:12分、6分、3分、2分、1分五种。
驾驶员超速、超载、疲劳驾驶和违章驾驶是导致道路交通事故的主要原因。
驾驶机动车怎样安全通过铁路道口？（如图）( )
在理论教学过程中，教练员布置作业是为了（ ）。
普通机动车驾驶员培训教学大纲第四阶段的阶段目标包括___。( )
如果汽车左右两侧车轮的制动间隙不同，制动时就容易出现跑偏现象。
在紧急情况下，驾驶员操作不当是造成道路交通事故的原因之一。
一般情况下，年轻学员反应敏捷，初始训练掌握动作要领快；中年学员反应较慢，但其观察和判断交通情况的能力较强。
驾驶机动车在居民小区看到这种情况怎样安全行驶？（如图）( )
驾驶操作教员在教学前应准备的工作有（ ）。
汽车使用过程中，能够减少对空气污染的措施包括（ ）。
雾天行车,为了获得更好的驾驶视线,驾驶员应该___。( )
坚持对学员进行阶段考核，不仅是落实培训大纲的需要，也是检验培训质量的措施。
年龄较大的学员普遍存在（ ）的缺点。
学员调整外后视镜时，应保证能看到车体占镜面横向范围的（ ）。
驾驶员（ ），能够提高行车的安全性。
分配练习每次练习时间较短，之间应拉开一定的间隔。
对胆汁质的学员不可严厉批评,不能激怒他。( )