474、在理论教学过程中，教练员布置作业是为了（ ）。
A、稳定学员的学习情绪
B、激发学员的学习兴趣
C、帮助学员巩固和掌握所学的知识
答案：C
分析：本题详情查看《机动车驾驶培训教练员》：在理论教学过程中，教练员布置作业是为了帮助学员巩固和掌握所学的知识。
场地划线车辆公路掉头训练不能使用“半联动”和停车。( )
训练时可用时速来判断减档时机。以解放CA1091型汽车为例,空载在平路行驶时( )。
驾驶大型车的驾驶人不需要系安全带。（ ）
性格内向的学员通常应变能力差、缺乏果断，教练员可有意识地加强其对复杂交通情况的判断和应急处理能力的培养。
汽车前轮的前束值过大时，轮胎的（ ）易磨损。
学员的阶段考核不合格，教练员可以继续安排其进入下一阶段的学习。
道路中央的双黄实线表示严格禁止车辆跨线超车或压线行驶。
培养学员高超的驾驶技能，就能使学员树立良好的安全意识。
教练员并坐指导学员驾驶只限于驾驶训练初期，学员熟练后允许其单独驾驶。
学员掌握判断车辆位置技能不须要专门训练。
在行驶至铁道交叉路口，限行栏杆开始下降时，教练员应提示学员（ ）。
对有驾驶基础的学员可以不按教学大纲培训。
教案的编写步骤包括___。( )
动作示范包括分解动作、关键动作、错误动作和连惯动作示范。
驾驶训练的进度和质量是统一的成正比。( )
在大雨中行车，因（ ）需要增大行车安全间距。
在驾驶训练中,学员应在起步后松驻车制动器,这样能防止车辆后溜。( )
（）容易引起车辆跑偏。
场地式样驾驶过程中，车身部分可以出线，车轮不准压线。
学员经过反复练习还没有掌握动作要领时，教练员应该（ ）。