477、内在逻辑性强或需要作总体概况介绍的教学内容，通常采用（ ） 。
A、演示教学法
B、讲授教学法
C、示范教学法
答案：B
分析：本题详情查看《机动车驾驶培训教练员》：内在逻辑性强或需要作总体概况介绍的教学内容，通常采用讲授教学法。
在驾驶操作训练中，教练员（ ），更容易让学员领会动作要领，提高学习效率。
最有利的训练时间分配是：开始阶段进行较频繁的练习，每次练习时间不宜过长，然后逐渐延长练习时距，每次练习时间也可略增长，如果有几种科目动作的练习，最好交错进行。
汽车噪声主要来自排气噪声、发动机噪声、轮胎噪声和喇叭声。
在人、车、路、环境和管理等诸多因素中，（ ）是引发道路交通事故的主要原因。
柴油发动机的平均有效压力比汽油发动机的平均有效压力大。( )
教练员适宜采用（ ）组织场内道路驾驶教学。
柴油发动机产生的有害排放物主要包括氮氧化合物和微粒物。
多媒体教学课件制作，应（ ）。
仪表板上的安全带报警灯一直亮,是提示驾乘人员没有系好安全带。( )
普通机动车驾驶员培训教学大纲第三阶段的阶段目标包括（ ）。
运用录像进行教学时，教练员应当注意（ ）。
轮胎侧面有磨损标记“▲”的，标记处的沟槽不足（ ）时，应立即更换轮胎。
根据学员的差异应当因人施教。
车辆安全检视对行车安全有很重要的作用，必须由专业维修人员经常进行。
教学方法与培训质量的关系是（ ）。
子午线轮胎与斜交轮胎相比（ ）。
驾驶机动车在这个路口右转弯可以不变更车道。（如图）（ ）
教练员设计理论课的总结与提问,应预先考虑___等问题。( )
国家对道路运输从业人员实行从业资格考试制度。( )
教案是对教学（ ）进行有效控制的前提。