477、内在逻辑性强或需要作总体概况介绍的教学内容，通常采用（ ） 。
A、演示教学法
B、讲授教学法
C、示范教学法
答案：B
分析：本题详情查看《机动车驾驶培训教练员》：内在逻辑性强或需要作总体概况介绍的教学内容，通常采用讲授教学法。
学员上坡起步操作失败，反复多次仍未掌握要领，越急越做不好，这时就不必重复练下去。
教练员在教学过程中应严格按照教学大纲的要求，保证学员的培训学时，规范教学。
讲授教学法是教练员和学员之间___的教学方法。( )
通过车辆安全检视，能够（ ）。
入山区道路行驶前，教练员应提示学员做好充分准备，主要包括（ ）。
如图所示，此路口右转弯极易发生的危险有（ ）。
驾驶员要坚持“六不”,(不开冷车、不要熄火、不加空油、不加急速、不能拖档、不用急刹)原则指导节油驾驶。( )
轮胎与路面的附着力与轮胎气压无关。
车速与进档没有什么关系，只要用好两脚离合器随时均可进行增减档。
在公路上运载超限且不可解体的物品，应当依照公路法的规定执行。
教练员设计驾驶操作教学流程时，应重点解决如何（ ）等问题。
驾驶机动车在这种道路上怎样行驶最安全？（如图）( )
驾驶机动车在这种情况下要跟前车进入路口等待。（如图）（ ）
在实际道路驾驶训练中，前方遇凹凸不平的路面;教练员：减挡。；学员：教练，为什么要减挡啊？；教练员：操作就行了，问那么多干什么！；学员：……（松加速踏板，踩离合踏板，制动）；教练员：让你换挡？！真笨！；根据上述材料，为了获得良好的教学效果，教练员应该采取的教学方式包括（ ）。
启动发动机前，教练员应让学员（ ）。
驾驶机动车在这种情况下怎样安全行驶？（如图）( )
驾驶机动车变更车道时，属于交通陋习的是什么行为？（ ）
在驾驶训练过程中，（ ） 是培养学员全面掌握驾驶技能的根本途径。
在紧急情况下，驾驶员应遵循先制动减速，后控制方向的驾驶原则。
如图，驾驶机动车可在该路口处向右变更车道。