563、练员利用教学磁板教学，能够将各种道路交通元素灵活地组建成不同的交通场景，这是运用教学磁板这一教学手段丰富教学内容的特点体现。
A、正确
B、错误
答案：A
分析：本题详情查看《机动车驾驶培训教练员》：教练员利用教学磁板教学，能够将各种道路交通元素灵活地组建成不同的交通场景，这是运用教学磁板这一教学手段丰富教学内容的特点体现。
《中华人民共和国道路运输条例》中所称的道路运输相关业务包括（ ）。
县级以上地方人民政府（ ）负责组织领导本行政区域的机动车驾驶员培训管理工作。
在驾驶训练途中大声训斥或讽刺挖苦学员可能（ ）。
驾驶操作教员要把（ ）等的操纵方法讲清楚。
驾驶机动车进入这个路口怎样使用灯光？（如图）( )
图中（ ）表示减速或停车让行。
车辆行驶时忽左忽右（画龙）的原因是不能正确判断行驶路线。
训练中使用左转向灯的情况有（ ）。
发动机温度过低会导致（ ）。
通过拱桥.小丘和凸起的路面时,( )的汽车容易发生车辆底部中间零部件与障碍的碰撞。
驾驶装备巡航控制系统CCS）的汽车，设定行驶速度后驾驶员不踩油门汽车也能正常行驶。
机动车驾驶证的有效期分为（ ）。
驾驶机动车在路口直行遇到这种情况怎么办？（如图）( )
机动车驾驶培训教练员有（ ）的情形，由发证机关吊销其从业资格证件。
教练员针对理论课设计教学流程时,应预先做好___等教学环节的准备。( )
教学车辆应外观整洁、前后号牌齐全、字迹清楚、附属设施安装牢固。( )
距离公交车站30米内的路段不允许停车。（ ）
无法避免与对向来车发生正面偏置碰撞（碰撞位置在副驾驶员位置）且撞击力较小时，驾驶员正确的应急驾驶姿势是（ ）。
对交通事故损害赔偿的争议，当事人可以请求公安机关交通管理部门调解，也可以直接向人民法院提起民事诉讼。
教练员是否具有良好的教学能力，主要体现在能否（ ）。