587、针对不同的学员采取不同的教学方法是遵循（ ）的教学原则。
A、循序渐近
B、因人施教
C、理论和实际相结合
D、发挥学员主观能动性
答案：B
分析：本题详情查看《机动车驾驶培训教练员》：针对不同的学员采取不同的教学方法是遵循因人施教的教学原则。
驾驶机动车遇到这种特殊情况怎样行驶？（ ）
汽车驾驶，要求驾驶员有良好的（ ）等感知能力，有良好的注意分配能力，动作反应敏捷协调，意志坚强，情绪稳定等心理品质。
等候时间对行人来说有一个容许限度，这个容许限度一般在（ ）秒以内，如等候时间超过（ ）时，有些人就会铤而走险。
汽车高速行驶出现爆胎时，驾驶员应握稳方向、缓踩制动踏板并抢挂低挡，减速停车。
一天当中,教练员针对一名学员完成一个连续的教学过程之后,应当___。( )
紧急制动时，双手紧握转向盘。果断抬起加速踏板，迅速（ ）踏下制动踏板，并踏下离合器踏板立即停车。
如果汽车左右两侧车轮的制动间隙不同，制动时就容易出现跑偏现象。
故障的诊断通常按照（ ）分段查找的方法。
在紧急情况下，驾驶员应遵循（ ）的应急驾驶原则。
学员操作中除非紧急和特殊情况外，教练员不要频繁的打方向，踏副制动踏板。
驾驶模拟器可以模拟实际道路场景训练,因此可以取代实际车辆教学。( )
教练员发生重大以上交通责任事故的，不必办理《教练员证》的注销手续。
教练员采用动画模拟教学时,应对动画模拟内容作适当的讲解。( )
多媒体课件教学只适合学员人数较少的情况。( )
在驾驶中为了迅速提高车速,但还不能急加油门,其目的是_______。
获得道路运输驾驶员从业资格培训许可的，可以从事相应车型的普通机动车驾驶员培训业务。
在驾驶训练途中大声训斥或讽刺挖苦学员可能（ ）。
教练员讲解操作要领时可以不看学员。( )
制动时与制动力有关的主要因素是汽车（ ）。
起动机在起动发动机时每次不能超过5秒钟,再次使用时须间隔15秒钟。( )