638、编写理论课教案时，教学过程设计主要包括教学内容的导入、授课内容的确定、动作的示范讲解等步骤。
A、正确
B、错误
答案：A
分析：书上理论课教学设计注意事项 导入新课、讲解内容、总结练习、布置作业 实际操作教学活动注意事项 讲解动作要领、示范动作、指导练习、训练讲评。
结束驾驶训练后，教练员对学员的训练效果做出评价并不重要。
车辆碰撞事故一般可分为正面碰撞、侧面碰撞和追尾碰撞三种类型。
汽车行驶速度越快，驾驶员的反应时间越短。
驾驶机动车在居民小区看到这种情况怎样安全行驶？（如图）( )
在驾驶操作训练中，靠近儿童行驶时，教练员应提示学员，儿童（ ）。
汽车高速行驶中出现转向失控时，驾驶员应立即缓踩制动踏板，并利用降挡和驻车制动，减速停车。
图中标志为（ ）标志。（黄底、黑边、黑图案）
坚持对学员进行阶段考核，不仅是落实培训大纲的需要，也是检验培训质量的措施。
教学方法与培训质量的关系是（ ）。
加档后汽车行驶无力，（ ） 是其发生的原因。
驾驶动作的反应时间符合（ ）等规律。
据学员掌握技能情况，在训练中还要进行动作示范。
驾驶员在驾车过程中使用蓝牙耳机或车载通话设备接打电话，不会增加发生道路交通事故的风险。
分配练习每次练习时间较短，之间应拉开一定的间隔。
驾驶机动车上道路行驶，应当（ ）。
在紧急情况下，驾驶员操作不当是造成道路交通事故的原因之一。
汽车制动距离只与汽车制动时的速度有关，与其它因素无关。
机动车行至泥泞或翻浆路段时要停车观察，选择平整、坚实或有车辙的路段通过。（ ）
车辆行驶至转弯路段时，易引发事故的驾驶行为包括 。
雨天，一辆中型客车核载25人，实载32人遇前方公路桥面左侧正在施工，驾驶员加速准备靠右侧通过时，客车发生侧滑，冲断左侧护栏翻下落差约13米的公路桥下。预防此类交通事故的措施有 。