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641、教练员编写教案的依据是( )。

A、教学经验

B、应对考试的需求

C、教学大纲

答案:C


分析:本题详情查看《机动车驾驶培训教练员》:教练员在编写教案时,主要通过分析教学大纲和阅读教材来确定教学内容。在编写教案时,教学重点、难点决定教学内容、教学流程和总体结构。同时,教练员对教学内容的安排应遵循学员的学习规律。


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在教学过程中,通过阶段考核来检验每一阶段的培训质量。 制动防抱死系统(ABS)的主要功用是防止车辆紧急制动时出现轮胎打滑。( ) 在驾驶训练中,学员应在起步后松驻车制动器,这样能防止车辆后溜。( ) 一个粗心、性急的学员在训练过程中,通过自我调节,可以养成细心、镇定的良好品质。 消极情绪会影响行车安全,而亢奋的情绪不会影响行车安全。 制动反应距离与驾驶员的注意力,动作的灵敏度有关系。( ) 蝶形倒车场地车库长宽度为( )倍车长。 下坡时应提前换入高速档,必要时可视坡道情况以轻踏制动踏板辅以制动。( ) 发动机的动力传递路线是( )。 运用讨论教学法组织教学的教学流程,通常是教练员先拟订好题目,然后组织学员( ) ,得出结论,并进行总结。 普通机动车驾驶员培训教学大纲的特点包括( )。 汽车高速行驶出现爆胎时,驾驶员应握稳方向、缓踩制动踏板并抢挂低挡,减速停车。 汽车掉头应选择( )。 汽车使用过程中,能够减少汽车噪声污染的措施有( )。 在编写教案时,( )决定教学内容、教学流程和总体结构。 驾驶员使用镇静剂后会影响行车安全,其主要原因是镇静剂能够___。( ) 在这种情况下驾驶人需要注意什么?(如图)( ) 汽车给环境带来的污染主要包括___。( ) 每天学车后检查保养时,为培养学员能力,教练可不在场。( ) 汽车的行驶速度越高,受到的空气阻力越小,燃油消耗也越小。