641、教练员编写教案的依据是（ ）。
A、教学经验
B、应对考试的需求
C、教学大纲
答案：C
分析：本题详情查看《机动车驾驶培训教练员》：教练员在编写教案时，主要通过分析教学大纲和阅读教材来确定教学内容。在编写教案时，教学重点、难点决定教学内容、教学流程和总体结构。同时，教练员对教学内容的安排应遵循学员的学习规律。
在教学过程中，通过阶段考核来检验每一阶段的培训质量。
制动防抱死系统(ABS)的主要功用是防止车辆紧急制动时出现轮胎打滑。( )
在驾驶训练中,学员应在起步后松驻车制动器,这样能防止车辆后溜。( )
一个粗心、性急的学员在训练过程中，通过自我调节，可以养成细心、镇定的良好品质。
消极情绪会影响行车安全，而亢奋的情绪不会影响行车安全。
制动反应距离与驾驶员的注意力,动作的灵敏度有关系。( )
蝶形倒车场地车库长宽度为( )倍车长。
下坡时应提前换入高速档,必要时可视坡道情况以轻踏制动踏板辅以制动。( )
发动机的动力传递路线是（ ）。
运用讨论教学法组织教学的教学流程，通常是教练员先拟订好题目，然后组织学员（ ） ，得出结论，并进行总结。
普通机动车驾驶员培训教学大纲的特点包括（ ）。
汽车高速行驶出现爆胎时，驾驶员应握稳方向、缓踩制动踏板并抢挂低挡，减速停车。
汽车掉头应选择( )。
汽车使用过程中，能够减少汽车噪声污染的措施有（ ）。
在编写教案时，（ ）决定教学内容、教学流程和总体结构。
驾驶员使用镇静剂后会影响行车安全,其主要原因是镇静剂能够___。( )
在这种情况下驾驶人需要注意什么？（如图）( )
汽车给环境带来的污染主要包括___。( )
每天学车后检查保养时,为培养学员能力,教练可不在场。( )
汽车的行驶速度越高，受到的空气阻力越小，燃油消耗也越小。