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856、在进行车辆安全检视教学时,教练员可采用先单项讲解再串讲的教学方式。

A、正确

B、错误

答案:A


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教练员利用教学磁板组建好交通场景后,可以针对该场景设计各种问题,与学员共同探讨,提高学员的学习积极性,这是运用磁教板这一教学手段,增强教学互动性的特点体现。( ) 划线公路掉头要求二进一退完成,前后轮不得擦碰路沿。( ) 子午线轮胎和斜交轮胎可以同时装在车辆同一轴上。 性格外向学员通常动作敏捷、自信心强,教练员可有意识地提示其注意驾驶风险,谨慎驾驶。 教练员在对学员进行驾驶训练时,应采用“先示范,后讲解”的模式。( ) 唐某驾驶一辆大客车,乘载74人(核载30人),以每小时38公里的速度,行至一连续下陡坡转弯路段时,机动车翻入路侧溪水内,造成17人死亡、57人受伤。唐某的主要违法行为是什么?( ) 驾驶机动车变更车道时,属于交通陋习的是什么行为?( ) 性格外向学员的心理和行为特点通常表现为( )。 《机动车驾驶员培训教学大纲》按照“分阶段教学、分阶段把关”的培训模式,将培训过程分为了四个阶段。 在基础驾驶训练中,每进行一个新的训练内容,教练员应要求学员在操作前( )。 尊重和爱护学员是教练员应具备的基本道德品质之一。 起步时( )是车辆突然前冲主要原因。 在紧急情况下,驾驶员采取正确的应急措施,可以避免交通事故发生或降低事故的损失。 驾驶员培训教学日志中的( )应当由教练员填写。 教练员做第一次动作示范应在_______。 通过没有交通信号的交叉路口时,应当减速慢行,让行人和优先通行的车辆通行。 在事故现场对伤员实施胸外心脏按压抢救时,正确的手法是( )。 在酸碱等腐蚀性化学品外泄的事故现场救助伤员时,正确的自我防护措施是( )。 正常情况下,在高速公路上行驶时,最低车速不得低于60 km/h。 学员上坡起步操作失败,反复多次仍未掌握要领,越急越做不好,这时就不必重复练下去。